静待花开,做智慧的班主任 ——记18秋新生班主任培训
时间:2018-09-11 16:18:45   作者:王璐   评论:0 点击:

       班级是学校教育管理的基层组织,班主任是班级工作的组织者、教育者和管理者,班主任工作是学校教育、教学任务得以顺利完成极为重要的一环。班主任是一个专业岗位,不培训就上岗,既是对学生不负责任,更是对老师的不负责任。为了使新生班主任少走弯路、快速上岗,获得履行岗位职责所必需的教育理念和知识,帮助新生班主任提高班级管理、班级活动、心理健康教育等能力,促进班主任队伍专业能力提升,为学生提供优质高效的教育服务,由学生科班主任督导室、班主任专业委员会牵头组织了18秋新生班主任培训。
    这是我院自17春季以来组织的第三次新生班主任培训,共计两天半时间。主要课程包括:“如何做好新生班主任”、“学生管理的心理学智慧”、“如何上好主题班会课”、团队拓展训练培训、新生业务指引等。共计90余名班主任参加了本次培训。
    7月11日上午,学生科赵洪波科长主持了开班仪式。赵科长在讲话中指出班主任要加强学习,时代不同了,学生不同了,班主任的观念、知识和技能都要更新,才能把班主任工作做得更好。赵科长对新一届班主任寄予了厚望。

                      图1开班仪式
    开班仪式上,学院党委李颂副书记为第三届班主任专业委员会成员颁发了聘书。

               图2:颁发班主任专业委员聘书
    开班仪式后的第一项内容是“破冰游戏”。全部学员分成三组,由班主任专业委员梁少玲、向培刚、彭慧玲分别主持三个小组的游戏。班主任们一起玩了三个应用于新生第一次班会课的小游戏:换座位、情投意合、滚雪球。老师们很快投入游戏中,原来陌生的同事一下子变得熟悉起来。

           图3:梁少玲老师主持破冰游戏

           图4:向培刚老师主持破冰游戏

             图5:彭慧玲老师主持破冰游戏



        图6~图7:破冰游戏“换座位”

           图8~图10:破冰游戏“情投意合”





          图11~图13:破冰游戏“滚雪球”
      
    破冰游戏后第一项培训内容为“学生为什么要听你的-提高影响力的8个心理武器”,由持有国家三级心理咨询师证书的党委李颂副书记主讲。李书记从学生为什么改变讲起,分别从认知策略、情绪策略、人际策略、行为策略几个方面,向班主任传授了“求同、赞美、承诺、活动、成功、榜样、人情、强化”八种与学生沟通的武器。李书记以心理学理论知识为基础,结合案例,语言风趣幽默、深入浅出、浅显易懂,从理论到实际,让听课老师大受启发。



    图14~15:李书记分享学生管理的心理学智慧
    下午首先是心理咨询中心黄文誉主任主讲的“学生心理危机识别”。在讲座中,黄主任讲述了班主任在遇到学生有心理问题时的处理思路和注意事项,介绍了我院心理咨询中心及“心晴聊聊吧”、心理咨询网络平台、班级心理委员的设置等等内容。此次讲座,使新生班主任更加了解心理咨询的必要性。对于及早发现学生的心理异常,采取有效的干预措施,防止意外发生有指导意义。

           图16:黄文誉-学生心理危机识别
    班主任是学生的人生导师,而班会课则是对学生进行教育非常主要的一个平台。如何有效地通过目标明确、内容丰富的主题班会课来引导学生、教育学生,是班主任工作中不可或缺的一部分。班主任委员会汤立群副主任从班会课的意义、教育功能、特征、结构、主题,讲到如何设计主题班会课、如何挖掘教育元素。讲座中提供了大量的班会主题,汤老师将这些主题归类。从心理健康、理想教育、习惯养成、情感教育、法制/安全教育、团队教育等方面,分析探讨了各类主题班会的形式和内容如何更好地结合、更好地开展学生喜欢的班会课。还为新生班主任列出了在校各阶段的“主题班会时间表”,这对班主任今后开展主题班会课起了很好的指导作用。

             图17:汤立群-主题班会课设计
     7月12日上午,班主任专业委员会崔作庆主任做了3个多小时题为《静待花开》的分享。他从“心态、技校学生特点、履新亮剑、建议你这样做、做智慧的班主任”等方面,为新生班主任展开了班主任工作的蓝图。讲座中结合了本人班主任工作中的实践和实例,带给班主任新生教育方法和建议。这些理念与模式,使班主任们深受启发。
    崔老师详细讲述了如何围绕“融入”这个关键词,从新生注册日,到如何开第一次班会课,到团队、班风、班级文化建设,内容翔实。他建议班主任们“放手”,做一个轻松且高效的班主任。他在讲座中强调师生关系的和谐,摒弃“管住”学生的思想。只有尊重学生、依靠学生、相信学生、发动学生,才能够达到师生成长的双赢境界。
    教育是生命影响生命的过程。身为技工院校班主任,要时刻保有对职业的“敬畏”,坚守良知,“持平常心,静待花开”,不满足于“不出事就好”,不以“别人都这样”作为“混”的托词。在尚可作为的空间里,遵循教育规律,凭着爱心和智慧尽力而为。希望新生班主任都能从勤勉型、学习型,向智慧型班主任成长,做阳光、自信、幸福的班主任。

              图18:崔作庆老师-静待花开
    为了使新生在入学阶段就拉近与班主任的距离,本届新生军训环节安排了“趣味运动”,将由各班的班主任主持。本次培训中加强了团队拓展训练环节,由黎桂华、刘江平、杜腾彪老师指导。让班主任在亲身体验中学习并能更好地应用于新生教育中。平时略显严肃的班主任,从年轻老师到资深班主任,顶着酷暑,放下矜持、放飞自我。在期末体验了一把年轻的感觉。

         图19:黎桂华老师-拓展游戏

              图20:杜腾彪老师-拓展游戏

              图21:刘江平老师-拓展游戏





























                    图22~36:拓展游戏
    18秋90余名新生班主任第一阶段两天的班主任培训,受到新生班主任的热烈欢迎。从“破冰游戏”开始,到“拓展游戏”收尾,在大家意犹未尽的良好氛围中圆满结束。感谢学院领导对班主任工作的重视和支持,感谢学生科班主任督导室、班主任专业委员会团队的密切配合,感谢新生班主任在期末繁忙之中,在如此炎热的高温天气里准时到课、认真学习。只有心境愉悦的班主任才能带出阳光的学生,坚信在18秋班主任中一定会涌现一大批优秀班主任,使我院的学生工作再上一个台阶。
 
 
(撰稿人:学生科崔作庆)

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