自信乐观、精彩人生 -记“生命无价,掌控人生”主题班会公开课
时间:2018-06-11 15:46:14   作者:王璐   评论:0 点击:

          青春,活力四射、朝气蓬勃,有着无限的潜能。
       青年,承载着父辈的期盼,是每个家庭的希望。
       为了帮助正值青春年少的学生认识到成长道路上充满挑战、坎坷和挫折,教会学生正确认识自我,不抱怨、不气馁,坚持不懈。2018年6月4日,由学生科主办、机械工程系承办的《生命无价,掌控人生》主题班会公开课,在大冲校区如期举行。
       班主任谢华贵老师带领高516数控加工班的帅小伙们,用热烈的掌声欢迎来自六个系的三十多位班主任。下午15点,班会准时开始。
图1 班会课现场

图2  教师听课
              谢老师首先用视频故事告诉同学们,有些学生承受着学习、生活、情感的压力。可能他们在挫折和苦恼面前苦苦挣扎却无力摆脱;可能他们在残酷的现实面前,自哀自怜却无人帮助。由此引发了一些悲剧,给我们敲响警钟。
      接着,谢老师链接了著名的励志哥“尼克·胡哲”的视频,让学生们了解一位“海豹肢症”患者的成长经历。尼克·胡哲一生下来就没有双臂和双腿,经历了常人无法想象的艰辛,坚强而乐观地活了下来,而且活得非常精彩。他出版了书籍《人生不设限》,成长为著名演讲家,足迹遍布25个国家,激励了三百多万人。
       看完视频,同学们分组讨论:当人处于逆境的时候,需要什么样的态度和精神。分组讨论后,五位同学走上讲台,发表感想和收获,分享体会。
图3  小组讨论1

图4  小组讨论2
          第一位同学何泽伟,腼腆地说:胡哲的故事告诉我们,遇事不要退缩,先去尝试,即使失败也是一种经验的积累。
       第二位李嵘同学自信、大方,他说:人生有很多价值需要我们去发掘,不要抱怨命运的不公,而要幽默自信,在逆境中鼓励自己,一定能做好。
       第三位江骏同学富有同情心,他说:虽然胡哲长着小鸡脚,但他乐观对待,坚持前行,是我学习的榜样。
       第四位黄蓬同学高瞻远瞩,他说:我们一定要端正态度,改变着眼点,正视缺憾,正确评价自己。
       第五位周润潮同学进行了总结性的发言:通过尼克·胡哲的故事,我觉得我们要以自信的态度面对生活,以乐观的态度面对苦难,以达观的态度面对别人的看法,坚持梦想,精彩地生活。
图5  学生发言1

图6  学生发言2
              接下来,谢老师邀请的神秘嘉宾——机械工程系培养的优秀毕业生徐佩文出场了。谢老师介绍了徐佩文学长的参赛获奖经历:2017年广东省CAD机械设计职业技能大赛团队一等奖、个人一等奖,2017年第十届“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛个人一等奖、团队一等奖。听完班主任的介绍,同学们的表情是羡慕的,心里在想:他真是一位爱学习的学长啊!他的成长好顺利啊!
       但接下来,徐佩文的介绍却充满了戏剧性和震撼力。他说:自己曾沉迷网络游戏多年,家长工作很忙也无暇顾及。中考失败后,一度迷惘无助,不知今后将何去何从,直到来到了肇庆市技师学院求学。
       一次偶然的机会,他看到了CAD社团招新的海报就报了名。从此,指导张鑫老师把他带到了一个崭新的领域。他每天逐渐提升CAD技术,心中充满了成就感。有一天,他突然发现自己好久没有玩网游了。
       报名参赛后,生活的目标更加明确。备赛的日子里,虽然酷暑难耐,但从没想过放弃。每天除了集训CAD绘图技能,还安排了体能训练,为的就是磨练意志,那段生活真是充实而难忘。
       到了比赛场地,他克服水土不服、强手众多的困难,摆正心态,做最好的自己,终于在大赛中脱颖而出,屡获佳绩,成就了梦想。
       他鼓励在座的学弟们,人生的历练是必须的,量变就能产生质变,一定要战胜自身的惰性,选择正确的方向,努力向前,美好的明天在等着我们。

图7 徐佩文分享成长经历
              此时,课堂气氛活跃起来,朋辈教育的力量凸显出来。为了教会学生们战胜自我,谢老师又播放了视频和图片,介绍了马内等足球运动员勇于面对挫折、坚持理想、人生逆袭的感人故事。
       接着,同学们展开热烈讨论,并两人一组,互相向对方讲诉成长中遇到的最沮丧的事、最具挫败感的事、最无助孤独的时刻,继而互相安慰和支持。通过倾听、倾诉的互动,学会安抚和鼓励,在别人最需要的时刻伸出温暖的手。

图8 小组分享
              到了倾听、倾诉环节,第一组是黎智锐、张嘉明两位同学。嘉明同学在学习上遇到困难、在考级时遇到挫折时,都是智锐同学一路鼓励、支持、帮助,激发了嘉明迎头赶上的信心。第二组是李嵘、何泽伟同学。刚入学时,何泽伟面对陌生环境,感觉孤单。是李嵘同学主动伸出友谊的双手,温暖帮助何泽伟,使他渐渐融入集体。
图9  小组倾诉
           班会课在谢老师的总结中圆满结束,他教导学生们:不管遇到什么困难,必须坚信自己一定能够战胜;不管现实多么残酷,都必须修炼自己,使自己具有与之对抗的能力。因为生命无价,我们要倍加珍惜,学会掌控人生
       课后,在班主任督导室崔作庆主任的主持下,参与本次活动的老师进行了热烈的讨论交流。
       心理咨询室的黄文誉主任首先肯定了谢华贵老师为本次班会做的精心设计和准备。她说本次班会课一大亮点是:邀请优秀毕业生分享自己从沉迷网络到成为CAD大赛获奖选手的过程。各系也可以挖掘优质资源,引导学生深入探讨。
       黄主任提醒各位班主任,班会课的内容要做到少、深、精,主题越明确、形式越简单、感悟越深刻,就越能达到教育目的。
       接着,就心理健康教育的方式方法给在座的班主任提出了宝贵的建议。
       1、老师们可以尝试用学生更容易接受的沟通形式开展班会活动课。例如采用叙事治疗法,让学生看到亮点、辐射光带、由小放大,改变自我评价,提高自信心。
       2、可以运用“丰盛日记”、“焦点解决治疗”的技术,为学生提供切实可行且有效的方法,让他们更多地关注美好的事物,从而达到自己能力的顶峰。
图10  黄主任点评
             最后,崔作庆主任做总结性发言,他说:为了利于沟通和交流,建议教室布置采用U型或圆形等更生动的形式。选用的视频事先下载,在视频和课件间自然过渡。PPT的制作要更细致些,文字要精练,能用图表的不用文字,防止文字的堆砌。老师的讲解词不要都在屏幕展示出来,为防遗忘,可利用PPT备注或打印出来。班会课要做到精雕细琢,尽量采用“学生视角”,挖掘小组讨论的精华全班分享。通过教师引导,足够铺垫,争取达到教育效果的最大化。
图11  崔主任点评
 
图文:汤立群供稿


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